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青蓝工程听课反思          【字体:
青蓝工程听课反思
作者:周澜    文章来源:本站原创    点击数:1517    更新时间:2016-5-16

《求一个数的几分之一是多少的实际问题》

                                     —教学反思

求一个数的几分之一是多少的实际问题是第七单元的第二课时,这部分的内容是在学生已经认识了几分之一的意义以及平均分用除法的基础上进行教学的。因此,在备课时从教材出发,设计了一个对学生来说较为熟悉的教学过程。让学生在掌握几分之一意义的基础上进一步解决求一个数的几分之一是多少的实际问题。

一、引出课题

本节课以复习用除法解决问题和认识几分之一开始,通过复习旧知为学习新知识作好铺垫。首先由几个简单问题,让学生回顾把一些物体平均分成几份,求每份是多少可以用除法计算,然后通过用分数表示涂色部分让学生回顾分数的意义,为讲授新课做好铺垫。

二、探究新知

    本课重点还是从分数的意义出发,理解把一些物体平均分成几份,求1份是多少用除法计算。新课从6个蘑菇的三分之一是多少入手,通过圆片分一分等方法使学生发现求一个数的几分之一可以用除法计算。又通过6个蘑菇的二分之一是多少对此进一步练习。最后由老师和学生共同总结。但在总结时,仅从分数的意义出发,还需得出更透彻的结论。这是需要改进的地方。

三、巩固练习

通过新知的探索,学生已经对求一个数的几分之一是多少的实际问题的方法有一定的理解,因此乘胜追击,对知识进行巩固。通过圆片的摆放和画一画,进一步巩固方法,同时明白总数不同,拿出的分数相同,拿出的个数也不同;总数相同,拿出的分数不同,拿出的个数也不同。在此基础上,通过两道解决问题,进一步巩固求一个数的几分之一是多少用除法计算。

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