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青蓝工程听课有感          【字体:
青蓝工程听课有感
作者:孙华昕    文章来源:本站原创    点击数:1497    更新时间:2016-5-12

五月,又迎来了新一轮的师徒听课活动,今年已经是我从教第三年,已经听了师傅郁老师很多课,但每一次总能有一些新的启发。

这次我听的是一年级美术下册《这是我呀》,这一课的学习内容是以塑造学生自己为中心,内容分为三个层次:第一层次是以绘画表现为主,第二层次是以手工制作为主,第三层次是以塑造型体为主。本节课主要针对第一层面——绘画进行表现,本课在整个教材中处于十分重要的位置,属于“造型·表现”领域的教学,所涉及的领域极其宽泛,教学的系统性、层次性较强。本课与学生身心特点相融,与美术语言相通,与儿童生活紧密联系,以人为本,以我为美,强调生活的我就是美的塑造者;与自然存在着共舞、共生、协调等关系;与儿童的精神世界存在着认识自己、塑造自己、发展自己的关系,对于提高学生的自信心和成就感具有一定的促进作用。针对一年级学生的这些特点,郁老师在教学中采取多种方式策略:

1. 用照镜子或看照片的方式细致观察自己,跟同桌互相说说自己的外貌特征,比如脸型、五官、衣服、体型等,同桌之间的交流与补充使学生对自己的特征有了初步的了解。

2. 通过“点兵点将”这个游戏进行个人描述和集体分析,进一步了解自己的外貌特征等,在咚咚的鼓声中,将军击鼓点兵点将,学生兴致勃勃,以十二分的热情投入到游戏中,说出自己的特征以及长的最特别的地方。

3. 通过七十二变这个游戏巩固观察的结果。学生在游戏中模拟变换发型、服饰,变成喜洋洋、孙悟空、空姐等,但变来变去,我们依旧知道这个人还是他自己。

4. 欣赏大师的照片和自画像,欣赏同龄人的自画像作品,学生在赏析中全面感知人物的外貌特征。

整节课的主要是让学生在自主探究式的活动中了解自我外貌特征,从而达到认识自我的目的。然后在创作过程中,充分展示自己的才能,达到发展自我的目的,同时在活动中学会交往,学会合作,使学生形成健康的人格。

我觉得自己教一年级的时候不能做到的地方是像郁老师这样采取丰富多彩的教学形式,以激发小朋友们的学习兴趣,应该结合一年级学生的身心发展特点,结合多种形式来教学,他们吸收知识才能更快更好,传授什么样的知识固然重要,但是怎样传授知识先于它,是教学的重要前提。

 

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