| 网站首页 | 新闻中心 | 教育教学 | 下载中心 | 电视直播 | 图片中心 | 文件存储 | 电教管理 | 装备检查 | 艺术教育 | 教育工会 | 
您现在的位置: 无锡市江南实验小学信息网 >> 新闻中心 >> 学校概况 >> 学校概况 >> 文章正文
外部交流看台 | 学 校 概 况 | 校 务 公 开 | 学 校 动 态 | 荣 誉 集 萃 | 教 师 风 采 | 责任督学平台 | 更多……
内部发展舞台 | 学 校 管 理 | 德 育 天 地 | 学 校 党 建 | 课 题 研 究 | 校 本 教 研 | 后 勤 保 障 | 更多……
资源积累平台 | 课 件 资 源 | 视 频 资 源 | 软 件 资 源 | 图 片 资 源 | 各 类 教 程 | 各 类 试 题 | 更多……
特色创建擂台 | 绿 色 学 校 | 行 知 学 院 | 教育现代化 | 电子阅览室 | 书 香 致 远 | 科 技 之 窗 | 更多……
[组图]无锡市江南实验小学校训释义、解读          【字体:
无锡市江南实验小学校训释义、解读
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1970    更新时间:2016-4-28

校训内容

至正、致远

校训释义与解读

“至正”一词语出帛书《经法·道法》:“至正者静,至静者圣。”《论语·学而》也有论及:“敏于行而慎于言,就有道而正焉。”“至”者,最、极也;另“通达”也,含有“追求”之意。“正”者,即合标准、合法度,公正、端正、正直、正当,包括礼正(知书达礼,指向文明行为素养)、能正(真知良能,指向实践创新能力)、善正(择善而从,指向公民责任意识)。“至正”寓意一种价值取向和精神追求,它指向的是优秀的道德素养、深厚的文化底蕴、求真务实的精神和开拓创新的意识,是人格修养的最高境界,它凸显的是一种天地间的浩然正气,亦是社会主义核心价值观在学校育人价值准则的集中体现。

“致远”一词源于诸葛亮《诫子书》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”“致远”寓意凝神、致力于远大理想,要求师生既立足现实,又不畏浮云遮望眼,眼界阔大,胸怀天下。从学校办学角度看,“致远”是要求全体师生能够“面向现代化、面向世界、面向未来”,共同抵达“致中和,天地位焉,万物育焉”所表明的理想境界。

从校训四字的结构来看,“至正”两字均为独体字,暗合着从师生个体的角度出发,师生修炼个人素养,力求爱国、敬业、诚信、友善,实现自我完善成人。“致远”两字均为合体字,暗合着从师生群体的角度出发,关注团队合作,营造自由、民主、平等、文明、和谐的发展氛围,实现同伴互助共进。

学校以“致远”中所蕴涵之“宁静”对应于“至正”中所含的“至正者静,至静者圣”,天衣无缝、恰到好处地将校训中的两部分内容绾结在一起,既简约但又丰赡,同时也极具哲学底蕴。校训既有儒家入世情怀、济天下苍生的高远之志,又具道家思想的放达与恬淡之境,也凸现江南水乡文人儒雅、雍容、悠闲、精致、细腻、含蓄的审美情趣。

校训“至正、致远”中,“至正”为因,为纲,为基础,为根本;“致远”为果,为目,为发展,为愿景。校训力求纲举目张,追求宁静致远,意在引领全体师生养至正之性,弘致远之志,即希望师生进行自我修炼,在团队学习中教育自我、完善自我,使师生具有理想人格,追求远大目标,培育和践行社会主义核心价值观,达到至善、至仁、至诚、至道、至德的目标,实现师生“共同成长、共同致远”。

 

江南实验小学于20028月成立,当时校舍简陋,师资薄弱,但学校全体教师在首任校长张洪庭的率领下,锐意进取,励精图治,使新成立的学校很快步入内涵发展的快车道。学校强调“先做人后做事”,培养的学生要心行合一,拥有远大理想,遂将“至正、致远”立为校训。学校同时以陶行知教育思想为引领,倡导和发扬实践、求真、博爱、创新精神,使“至正 致远”校训内涵得到充实。学校成立以来,“至正、致远”校训激励了一代又一代的师生,也使学校从一所农村小学快速成长为新城核心区颇具影响力的现代化学校。学校校训于2007年获全国首届大中小学校训评比二等奖。

 

 





 

文章录入:zhw    责任编辑:zhw 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    没有相关文章
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)